Notre communauté

La fusion de nos espaces intérieurs et extérieurs permet aux apprentissages de s’étendre au-delà des murs de classe.

Espaces de vie

Nous recevons les petits du lundi au vendredi, entre 7h30 et 16h00.

14 – 23 mois (1 à 2 ans)

Une ambiance sereine règne au sein de ces salles de classe grâce à leur grande luminosité, leurs couleurs apaisantes et leurs matériaux bien réfléchis. Nos petits sont initiés à l’art, à la musique et au monde de la littérature de jeunesse. Ils ont à leur portée un matériel ouvert afin de faciliter leur développement physique, cognitif et socio-affectif à travers des activités d’éveil, d’exploration et motrices.

2 à 3 ans

Chacune de ces salles de classe est vaste, lumineuse, agréable et douce. Ces locaux offrent un espace d’apprentissage où les enfants ont la possibilité d’explorer et d’interagir avec leurs camarades. Nos médiateurs utilisent les espaces extérieurs au même titre que les espaces intérieurs. Les enfants y accèdent plusieurs fois durant la journée. C’est une source infinie de découverte en pleine nature pour les enfants qui s’engagent dans une multitude d’activités et de séances de yoga, de football, de musique et d’art culinaire.

3 à 4 ans

Les enfants sont exposés aux différents domaines d’apprentissage selon leur rythme de développement. Au cœur d’un environnement riche et paisible, nos petits participent à des activités initiées par les adultes mais aussi à des jeux libres dans lesquels ils construisent leurs apprentissages selon leurs propres intérêts. Musique, football, yoga et art culinaire font partie intégrale de leur semaine. Notre objectif est d’élargir les connaissances de nos petits, d’encourager leur ouverture d’esprit et de les pousser à aller plus loin dans leurs réflexions.

4 à 5 ans

Les enfants participent à des situations ouvertes et pratiques pour couvrir tous les domaines d’apprentissage. L’enseignement de ces classes est fondé autour de la démarche de la recherche mais aussi autour des potentiels innés de l’enfant tel que l’intrigue. Cela lui permet d’accroitre son autonomie dans un cadre affectif et sécurisant. Une place particulière est attribuée aux arts, aux sports et à la musique. Les enfants sont engagés dans une pédagogie de projet qui suscite des apprentissages à la fois cognitifs et socio-affectifs. Des activités reliées à la vie pratique, en pleine nature, ainsi que des excursions font partie intégrale de leur programme.

5 à 6 ans

Une attention particulière est attribuée aux langues, aux mathématiques, aux sciences, et aux arts (musicaux, plastiques) afin de consolider l’acquisition des compétences et préparer les enfants à la prochaine étape de leur scolarisation. Les enfants apprennent à leur rythme grâce à des activités diverses se basant sur la recherche et la manipulation. Ils sont encouragés à interagir et à communiquer avec leurs pairs et à exprimer leurs opinions. Les enfants de la communauté des Acacias s’engagent dans des projets de résolution de problèmes, renforçant leurs compétences socio-émotionnelles. Situations de vie réelle, activités extérieures, et excursions font partie intégrale du programme.

Espaces Intérieurs

Notre bibliothèque est un lieu où les enfants se détendent et sont emportés vers le monde des livres. Dans cet espace, les petits découvrent de nouveaux horizons,

interagissent et enrichissent leur langage et leur vocabulaire.

“Piazza” en italien, significatif de “place”, est, comme son nom l’indique un espace éduquant où l’ensemble de la communauté se réunit. La piazza peut accommoder plusieurs activités d’apprentissage, voire des évènements du quotidien ou bien plus encore, des projets et présentations regroupant une plus large communauté éducative incluant les parents, des intervenants ou des invités d’honneur.

Une ville en miniature, au cœur de notre espace intérieur, adapté à la taille de l’enfant. C‘est un espace qui laisse nos petits libres à être emporté par leur propre imagination,

libres de créer leurs scénarios en acquérant des compétences socio-affectives et d’autres exécutives.

Ou plutôt, l’espace Snoezelen est notre aire de détente, où règne une atmosphère de bien-être. À travers la musique douce, la lumière tamisée, les vibrations ainsi que les simulations olfactives, tactiles, auditives et visuelles, nos sens sont activés. Par conséquent, nous sommes suffisamment relaxés, désamorcés d’angoisse, à l’écoute de nous-même.

À Handprint, le bien-être mental et physique vont de pair. Nous veillons à ce que notre communauté soit consciente de l’importance de se sentir bien dans son corps comme dans son esprit. La « Spark Room » est un espace harmonieux pour développer les capacités psychomotrices et physiques de l’enfant.

Espaces Extérieurs

Un monde où nos enfants sont en quête d’aventure.

Inspirés de nature et de forêts, notre espace extérieur a été pensé et conçu avec attention aux moindres détails.

À Handprint, l’espace extérieur est crucial au bien-être de l’enfant et à son développement. Nous attribuons une importance de taille aux activités externes et nous veillons à ce que l’enfant passe une bonne partie de son temps dans “la nature”, dans ce lieu verdoyant. Quand les enfants sont dehors, ils ont l’opportunité d’utiliser et d’affiner leurs sens avec des activités non dirigées qui ouvriront la porte à la créativité et à l’imagination donnant la chance de développer les habiletés sociales.

The Greenhouse

Au-delà d’un simple potager, la serre permet à l’enfant de manipuler, préparer la terre, semer les graines et arroser des plantations. Cet espace vert va lui permettre d’observer l’évolution de la faune et de la flore et de respecter la nature.

The « Mud Kitchen »

La « Mud kitchen », littéralement « cuisine de boue », est un espace aménagé de bric et de broc, à l’extérieur, dans lequel les enfants peuvent patouiller, faire des mélanges, manipuler, s’inventer des histoires, faire des potions…

La « Mud kitchen » est un espace favorisant la liberté de l’enfant, l’exploration, le jeu et le développement de l’estime de soi.

The Sandpit

Pas de règles, pas de directives lorsqu’il s’agit de jouer avec le sable. Uniquement une occasion de s’amuser et de développer totalement sa quête sensorielle : « Patouiller », manipuler le sable et le sentir glisser entre ses doigts est un vrai bonheur pour le plaisir tactile.

La dimension imaginaire est ce qui donne un attrait ludique aux jeux avec le sable.

The Forest

Il n’y a rien de mieux que de jouer avec des éléments de la nature. Non, pas de jeux commerciaux, mais plutôt des feuilles, des brindilles, du bois … Qui peut dire le contraire ?

La forêt de Handprint permet le développement d’une génération de futurs adultes, souciant de leur planète et sensible au développement durable et à l’écologie.

The Track

À vélo, à trottinettes, ou tout simplement en plein exploration des parages, les enfants apprennent à maîtriser leurs gestes et leur coordination, à découvrir autrement leur propre corps et motricité, mais aussi à développer leur estime de soi et leur autonomie.

The Playground

C’est surtout dans les aires de jeu que les enfants apprennent le plus. De réels liens sociaux se tissent et la créativité, la motricité globale et l’imagination se développent.

Activités

Nous offrons une variété d’activités extrascolaires assurées par notre équipe pédagogique ainsi que trois camps de vacances durant l’année.

Partenariats avec les parents

Nous favorisons et encourageons le partenariat avec les parents. La relation Famille/Handprint est cruciale et constitue un lien essentiel entre la maison et l’école, engendrant une expérience positive des enfants dans notre enceinte ; une expérience propice à leur apprentissage, à leur croissance et à leur épanouissement. Tout au long de l’année scolaire, les familles seront invitées à une multitude d’évènements, participeront à des activités et assisteront à de nombreuses conférences enrichissantes.

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